陈老师阅读作文班
· 借发现的眼光去体会生活的美,写出专属的个性作文。
· 阶段性培养提升过程,起因材施教的效果
· 《弟子规》、《三字经》、《古诗词》、《成语故事》作为教学内容的引入,起“管中窥豹”的作用,让学生从中体会中国文字的魅力、文化的力量。
1. 强化拼音
2. 提高阅读能力
3. 布下“字—词—句—篇”的阶段性训练,让学生有序提升
4. 学会理解题意并且学会表达
提高各类型作文训练,鼓励个性表达
培养阅读能力和写作兴趣
拓展阅读范围、提高阅读能力
系统全面复习梳理学科知识点,夯实基础,对六年级学员进行小升初知识的强化和提升
通过对基础知识、阅读理解及答题方法、作文审题技巧、构篇、立意以及考试规则、方法的讲解进行教学
帮助学生确定专属的个性表达方式,写出有个性的文章